Beaucoup d’élèves pensent que l’intelligence est une donnée fixée à la naissance alors qu’elle s’acquière et se développe tout au long de la vie. Les élèves les plus en difficulté ont tendance à croire que la quantité d’intelligence est fixée à la naissance : on naîtrait intelligent ou bête et rien ne peut y changer.
Or cette croyance est un non sens scientifique. La vérité est que plus le cerveau est stimulé de manières différentes, plus il se développe. Il en résulte que beaucoup d’élèves se brident eux-mêmes alors que l’intelligence se développe, se travaille et a des formes multiples.
D’après le site https://apprendreaeduquer.fr/comprendre-le-cerveau-pour-mieux-apprendre/
L’intérêt des neurosciences pour réussir ses études, (publié sur le site monde des grandes écoles)
Pendant que le conférencier parlait un facilitateur graphique dessinait le story telling 